Design thinking, un hackathon pour apprendre de l’anglais autrement

Le Design Thinking est une méthodologie issue du monde des designers. Elle s’applique à toute sorte de projet.
Un hackathon, désigne un temps de travail limité et collaboratif, où les compétences se mélangent et se confrontent, et aboutissent à une production commune répondant à un cahier des charges. Pour ce qui est du hackathon « pédagogique », modifier les postures professionnelles, transformer les pratiques pédagogiques, favoriser l’esprit de groupe et stimuler la créativité restent les objectifs majeurs.
Dulce Araujo définit ici les modalités d’un hackathon dans le cadre d’un cours d’anglais au collège. Il s’agit de faire vivre des situations d’apprentissage par des méthodes créatives facilitant l’acquisition collective de compétences.

Lieu : Collège de La Canner, Kédange-sur-Canner (57)

Nom des intervenants : Dulce Araujo, professeure d’anglais au collège La Canner à Kédange-sur-Canner