1.5 Adopter une posture ouverte, critique et réflexive
Le laboratoire numérique de Darney a été inauguré au mois de mai 2024. Pour faire connaître ce nouveau tiers-lieux dans son territoire, la DRANE et la Communauté de communes Vosges côté sud ouest ont organisé ...
UTOP-IA est un projet académique innovant qui vise à expérimenter l’apport de l’intelligence artificielle générative pour favoriser l’autonomie des élèves allophones et accompagner leurs enseignants dans la mise en place de pratiques pédagogiques différenciées. Grâce ...
Les élèves apprennent par la manipulation le principe de l’apprentissage supervisé et l’importance de la qualité des données d’entraînement.Nous avons utilisé ici un algorithme d’apprentissage supervisé. Cet algorithme est basé sur le réseau de neurones ...
Cette vidéo explore une possibilité offerte par l’intelligence artificielle pour travailler l’expression écrite : l’objectif est de permettre aux élèves de comprendre puis de corriger les erreurs de langue identifiées sur leurs copies par le ...
Kaligo est une ressource d’apprentissage de l’écriture et du graphisme. Application sur tablette, elle permet d’automatiser le geste d’écrire. L’intelligence artificielle analyse le tracé de l’élève dans toutes ses dimensions et lui donne un feed-back ...
Rétrospective du salon - Le point de vue des élèves
Les IAN découvrent le laboratoire numérique. Expérimenter les ressources numériques, échanger afin de transférer aux collègues de l'académie.
Les 4 compétences clés du 21ème siècle expliquées par les élèves : en vidéo, ils illustrent l'analyse Critique, la Créativité, la Coopération, la Communication.
Formation professionnelle pour les élèves. Formation à distance au logiciel de cartes mentales Mindview Online au LP René Cassin de Metz.
Collèges Connectés : Le collège Emilie du Chatelet, témoignage de Mickael Parisot et de ses élèves
