4.1 Inclure et rendre accessible
Salon des usages du numérique éducatif au collège de la Haute Vezouze : lancement du laboratoire numérique de Cirey sur Vezouze
Tisser un réseau au service des élèves avec TSA en milieu ordinaire
Tisser un réseau au service des élèves avec troubles du spectre autistique et mesurer l'impact des projets sur l'apprentissage des élèves en milieu ordinaire
Rob-Autism : robot Cozmo et Troubles du Spectre Autistique. Retour d'expérimentation en classe. Ecole inclusive
Cozmo est un petit robot non humanoïde qui permet aux enseignants dans le cadre d'un projet pédagogique, à travers des activités ludiques, de développer des compétences langagières et de communication, de créer des interactions sociales ...
REV'TASCOL, un projet avec tablettes et applications pour 150 élèves de 3 à 9 ans TSA de l'académie de Nancy-Metz porté par l'ARS en partenariat avec LearnEnjoy
Témoignages de l'équipe pédagogique de l'école Saint Eucaire de Metz dans le maintien du lien école famille grâce au déploiement de l'ENT Ari@ne57
Numérique et besoins particuliers : le numérique permet aux EBEP d'acquérir de l'autonomie face aux apprentissages en compensant certains troubles ou handicaps
Présentation d'une séance de mathématiques en enseignement hybride au collège Jules Ferry de Woippy en utilisant la Classe Virtuelle du CNED et ACTIVINSPIR.
Témoignages de l'équipe pédagogique de l'école Saint Eucaire de Metz dans le maintien du lien école famille grâce au déploiement de l'ENT Ari@ne57
