4.1 Inclure et rendre accessible

1.1 Communiquer, 2.1 Sélectionner des ressources, 4.1 Inclure et rendre accessible, 4.1 Inclure et rendre accessible, PLANETE

Tisser un réseau au service des élèves avec troubles du spectre autistique (TSA)

Marc Fedele Sep 22

Tisser un réseau au service des élèves avec TSA en milieu ordinaire

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1080p 3:03

1.1 Communiquer, 4.1 Inclure et rendre accessible, 4.1 Inclure et rendre accessible

Tisser un réseau au service des élèves avec troubles du spectre autistique

Marc Fedele Avr 08

Tisser un réseau au service des élèves avec troubles du spectre autistique et mesurer l'impact des projets sur l'apprentissage des élèves en milieu ordinaire

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1080p 5:13

4.1 Inclure et rendre accessible, 4.1 Inclure et rendre accessible, maîtrise des savoirs fondamentaux, recherche en e-éducation

Rob-Autism : robot Cozmo et Troubles du Spectre Autistique

Marc Fedele Fév 03

Rob-Autism : robot Cozmo et Troubles du Spectre Autistique. Retour d'expérimentation en classe. Ecole inclusive

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1080p 3:05

4.1 Inclure et rendre accessible, 4.1 Inclure et rendre accessible, acquisition des savoirs fondamentaux, recherche en e-éducation, réussite pour tous, spécificités du 1er degré

REV’TASCOL : Ressources pour ElèVes, Trouble de l’Autisme et SCOLarité

Marc Fedele Nov 29

REV'TASCOL, un projet avec tablettes et applications pour 150 élèves de 3 à 9 ans TSA de l'académie de Nancy-Metz porté par l'ARS en partenariat avec LearnEnjoy

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720p 8'04