4.1 Inclure et rendre accessible
Projet Allo'Tab - Parcours différenciés pour des élèves allophones. Outils et ressources numériques pour adapter les apprentissages, conserver la motivation
Table ronde - Les apports du numériques pour les élèves allophones, comment accompagner et mettre en œuvre des projets de l'école au collège ?
Recherche en e-éducation : EBEP, école inclusive, autisme et robots - Etude de l'impact du robot Cozmo sur le comportement des enfants autistes
Ressources numériques et école inclusive, intelligence artificielle pour personnaliser les apprentissages et pour différencier, comme les BRNE
Des applications pour des élèves à besoins éducatifs particuliers, l'intelligence artificielle pour la personnalisation des apprentissages
Numérique et handicap : des outils pour accompagner, P. Renaud Quels outils, quelles ressources, quelles adaptations ? Présentation de pistes pédagogiques.
Ressources numériques et élèves à besoins éducatifs particuliers Présentation des apports des outils et ressources numériques dans l'inclusion scolaire
Autisme, idées reçues et numérique Quelles perception du robot ont les élèves ? Comment le robot peut-il générer des interactions ? Lesquelles ?
Projet Allo'Tab - La réalité augmentée pour les élèves allophones, différencier le parcours d'apprentissage de chaque élève, favoriser la remédiation autonome
Différenciation pédagogique : utilisation de tablette en EPS : vidéos de consignes accessibles par des QR-codes, application pour se filmer puis se corriger
