Usages numériques : critique de « Cœurs de Cailloux » avec Booktube

Pour gérer l’hétérogénéité des élèves, Catherine Heissat pratique une pédagogie différenciée à l’aide de tablettes et de vidéos de démonstration, préparées en amont avec quelques élèves. Des exercices sont mis à disposition pour s’adapter aux différents niveaux. La lecture des consignes sur les vidéos mises à disposition à l’aide de QR Code remplace les fiches sur papiers et permet notamment à l’élève allophone ou dyslexique d’être autonome. Lors de la réalisation des exercices en groupe, les élèves filment leur camarade avec l’application Quick coach. Ils peuvent ensuite annoter la vidéo en traçant, par exemple, des lignes pour vérifier la position de l’élève.

Lieu : Faculté des sciences, Vandoeuvre lors des JANE

Nom des intervenants :