3.3 Évaluer au service des apprentissages
Evaluer les élèves : enseignants, personnels de direction, élèves, parents témoignent sur les effets positifs de l'EPCC - motivation, bienveillance, confiance
Evaluer les élèves : Oser une évaluation bienveillante et exigeante, valorisant les progrès, encourageant les initiatives et compréhensible par les familles.
Evaluer les élèves : principes de l’EPCC par André Antibi, système d’« Évaluation bienveillante et exigeante » permettant de lutter contre la constante macabre.
Evaluer les élèves : clin d’œil musical d'André Antibi sur l' « Evaluation bienveillante et exigeante par le numérique » - Chanson de la constante macabre.
Evaluer les élèves : évaluation formative et numérique - Présentation de Tsaap-Notes, outil de votes interactifs, avantages, limites et perspectives
Recherche en e-education, évaluation formative et pédagogie active - Présentation d’un dispositif de votes interactifs, résultat de recherche en e-éducation
Evaluer les élèves : André Antibi présente le phénomène de constante macabre et ses conséquences : perte de confiance, décrochage scolaire, perte de motivation
Evaluer les élèves : principe et effets de l'EPCC pour lutter contre la constante macabre, motiver les élèves et poser un cadre de confiance.
Evaluer les élèves : contrat de confiance, bienveillance, échanges entre pairs. Une relation enseignant - élève apaisée propice à des apprentissages efficaces.
DEPP évaluations par les outils numériques, pilotage et prospective - Evaluation des compétences des élèves, du système éducatif, de dispositifs innovants.
