3.2 Mettre en œuvre
Continuité pédagogique : nouveaux gestes métiers, paroles d'élèves les nouvelles modalités d'enseignement et les perspectives
Défis collaboratifs : réseaux d'enseignants dynamisé avec le numérique. Une ERUN décrit ses actions durant le confinement et leur mise à disposition des enseignants.
Lycée 4.0 : les modalités de la classe hybride. Témoignage d’un enseignant dans la mise en oeuvre de la classe hybride.
Témoignages d'élèves sur l'accompagnement à distance des enseignants : recueil de témoignages d'élèves sur l'accompagnement des enseignants et les usages du numérique en confinement
Lycée 4.0 : enseignement Hybride et interactivité. Témoignage des pratiques d’un enseignant pour conserver le lien avec ses élèves et retour sur expérience.
Les nouveaux gestes pour développer l'autonomie des élèves. Etre acteur de ses apprentissages grâce aux activités distribuées via l’ENT
Actions avec les associations de quartiers en période de confinement. Témoignage d'association de quartier sur l'accompagnement réalisée pendant le confinement.
Continuité pédagogique : de nouveaux gestes métiers : paroles d'enseignants - paroles d’élèves sur les nouvelles modalités d'enseignement et les perspectives
Lycée 4.0 : rôle de la vie scolaire en période hybride : accompagnement des familles et des élèves, protocole sanitaire et gestion des conseils de classe.
Continuité pédagogique - Pédagogie par projet en arts plastiques en collège en zone rurale. Témoignages sur la création d'un super héros médical à distance
