équité des territoires
PLANETE - Co-construction du premier e-Lab en territoire au lycée Condorcet à Schoeneck. Hackathon de modélisation des espaces scolaires (e-Lab, CDI)
Continuité pédagogique : nouveaux gestes métiers, paroles d'élèves les nouvelles modalités d'enseignement et les perspectives
Lycée 4.0 : les modalités de la classe hybride. Témoignage d’un enseignant dans la mise en oeuvre de la classe hybride.
Actions avec les associations de quartiers en période de confinement. Témoignage d'association de quartier sur l'accompagnement réalisée pendant le confinement.
Continuité pédagogique : de nouveaux gestes métiers : paroles d'enseignants - paroles d’élèves sur les nouvelles modalités d'enseignement et les perspectives
Continuité pédagogique - Pédagogie par projet en arts plastiques en collège en zone rurale. Témoignages sur la création d'un super héros médical à distance
Témoignage d'un professeur de collège rural et ses élèves sur les pratiques d'enseignement à distance qui ont permis de maintenir le lien durant la période de confinement
Présentation d'une séance de mathématiques en enseignement hybride au collège Jules Ferry de Woippy en utilisant la Classe Virtuelle du CNED et ACTIVINSPIR.
Enseignement à distance, comment un forum mis en place par le directeur d'une école a-t-il contribué à la continuité pédagogique sur le territoire national ?
Parentalité, comment l'ENT a-t-il permis de maintenir le lien avec les familles et de poursuivre les apprentissages en École primaire dans une zone défavorisée?
